毎日の活動の中で、活発な遊びの合間に「絵本の読み聞かせ」の時間を取り入れています。 「動」から「静」へ、気持ちの切り替え 活動や自由遊びで、心も体も元気いっぱいに動かした子どもたち。わっと盛り上がったエネルギーを、次の活動に向けて一度リセット! クールダウンをして賑やかな空間から、静かに物語へ耳を傾ける時間へ。 集中のスイッチへの切り替え、ページがめくられる音や読み手の声に集中することで、高まった気持ちを自然に落ち着かせていきます。 みんなで楽しむ物語のひととき スタッフが絵本を開くと、それまで元気に走り回っていた子どもたちも、一人、また一人と絵本の周りに集まってきました。 読み聞かせが終わる頃には、部屋全体がしっとりと落ち着いた雰囲気に包まれていました。 ただ「本を読む」だけでなく、遊びと活動の間にこの時間を入れることで、子どもたち自身が「今は静かにする時間なんだ」と、自然に気持ちを切り替えることができました。 「思い切り体を動かす時間」と「静かに心を落ち着ける時間」。 このメリハリを大切にすることで、一日をより充実した気持ちで過ごすことができ

皆さん、こんにちは！ 季節の変わり目は、感染症の流行も気になる時期ですね。 「yui」では、子どもたちが毎日過ごす環境をより安全に保つため、スタッフ全員で社内の感染症対策研修を実施しました。 今回の研修では、改めて作成した計画書に基づき、日々の業務の中で見落としがちなポイントを重点的にチェックしました。 溶連菌感染症の対策 溶連菌感染症について、児童の変調や保護者の方の相談にのる際の注目点 確認テストで「意識」を一つに 研修の最後には、画像のような「確認テスト」を行いました。現場ですぐに役立つ設問を用意。全員で解答を共有することで、スタッフによる対応のバラつきをなくし、組織全体の防衛力を高めました。 笑顔で過ごせる場所であるために 私たちの使命は、子どもたちが安心して「ただいま！」と帰ってこられる場所を守ることです。 今回の研修で得た学びを日々のルーティンにしっかり組み込み、清潔で心地よい空間づくりに努めてまいります。 これからも、一つひとつの対策を丁寧に積み重ねていきます！

皆さん、こんにちは！ 今回は、元気いっぱいの未就学児さんたちが過ごした、とある土曜日の様子をご紹介します。 午前中のお出かけから午後の室内活動まで、笑顔あふれる盛りだくさんの一日になりました。 ☀️ 午前：春の光を浴びて「公園」と「図書館」へ 午前中は、地域の公園と図書館へお出かけしました。 公園でアクティブに！ まずは公園で思いっきり体を動かしました。滑り台を滑ったり、春の草花を探したり。お外で太陽の光を浴びながら歩くことは、基礎体力の向上だけでなく、情緒の安定にもとても大切です。 図書館で「静」の体験 公園の後は図書館へ。ここでは「静かに過ごす」という公共のマナーを学ぶ貴重な機会となります。お気に入りの絵本を自分で選び、スタッフと一緒にページをめくる穏やかな時間を過ごしました。 🎨 午後：全集中！「いもむし」工作 お弁当を食べてしっかり休憩した後は、室内で制作活動に挑戦です！ 今回は「いもむし」の工作を行いました。 色とりどりの画用紙をつなげたり、お顔にひもをつけてお散歩したり……。 「どの色にしようかな？」「一緒に散歩してくる！」と、みん

皆さん、こんにちは！ すっかり春らしい陽気になった３月２８日（土）に児童発達支援では「お別れ遠足」に出かけてきました。 行き先は、東広島市にある「道の駅 湖畔の里福富」です。 到着して目に飛び込んできたのは、大きな公園と魅力的な大型遊具の数々。 子どもたちは元気いっぱいに駆け出し、滑り台やアスレチックに挑戦しました。 青空の下で弾ける笑顔は、まさに春の光を浴びた花のようにキラキラしていました。 「おめでとう」と「ありがとう」を込めて 4月から小学校へ入学する年長さんの中には、今日が「yui」での最後の日となるお友達もいました。 お別れは少し寂しいけれど、今日の遠足はしんみりした空気を感じさせないほど、明るく、笑い声の絶えない一日となりました。 「小学校でも頑張ってね！」「またどこかで会おうね！」 そんな温かな気持ちが、遊びを通してみんなの心に伝わったのではないでしょうか。 新しい門出を応援しています 新しいランドセルを背負って歩き出すみんなの姿を想像すると、私たちスタッフも誇らしい気持ちでいっぱいです。 ここで過ごした楽しい思い出が、これからの学

室内にお花見気分を♪ 皆さん、こんにちは！ 外の景色も少しずつ春めいてきましたが、施設の中でも一足早く「春」を感じる制作活動を行いました。 今回のテーマは、『さくらをつくろう』です。 🌸 制作のステップ 子どもたちは、それぞれのペースで一生懸命に取り組んでくれました。 まずは、木の枝が描かれた台紙を受け取ります。 折り紙をハサミで切って「桜の花びら」を作り、台紙に一枚ずつ丁寧に貼っていきます。（ハサミが少し難しい子は、あらかじめ準備した花びらを貼ることに集中！） 最後に、空いているスペースに好きな絵を描いて完成です！ 💡 この活動の「ねらい」について この制作は、単に絵を作るだけでなく、療育としての視点も大切にしています。 集中力を育む： 椅子にしっかりと座って活動に取り組み、手先の動きに集中する時間を設けます。 道具のルールを学ぶ： ハサミやのり、色鉛筆など、道具を正しく安全に使う約束を守る練習です。 季節を知る： 制作を通じて「もうすぐ春が来るんだな」という季節の移り変わりを視覚的に感じてもらいます。 完成した作品はどれも個性的！...

皆さんこんにちは。理学療法士の田原です。 先日の活動では、子どもたちが大好きな「トランポリン」を使って、思いきり高くジャンプする遊びを行いました。一見シンプルな遊びですが、実は理学療法士の視点からも、成長に欠かせない重要な要素が凝縮されています。 なぜ「高く跳ぶ」ことが大切なの？ トランポリンで高くジャンプするためには、単に足の筋力があるだけでは不十分です。そこには、以下のような高度な体の使い方が隠されています。 体の安定： 不安定な面で真上に跳び続けるには、お腹周りの筋肉をしっかり働かせて、姿勢を真っ直ぐに保つ力が必要です。 体重の刺激： 着地の際に足の裏や関節にかかる「グッ」という圧力を受け取ることで、自分の体が今どこにあり、どう動いているのかを把握する力が養われます。 リズムとタイミング： 跳ね返るタイミングに合わせてタイミングよく膝を伸ばす体の連携を、遊びの中で自然と学習していきます。 遊びの中での変化 最初はバランスを崩しそうになっていた子も、高く跳ぶコツを掴むと、自然と背筋が伸び、着地もピタッと止まれるようになっていきます。..